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À la une, Le monde dans ma classe

A-t-on encore besoin de la littérature jeunesse ?

Entretien avec Nathan Lévêque, par Sylvie Servoise

Après le succès d’En quête d’un grand peut-être. Guide de la littérature ado, paru en 2020, Tom et Nathan Lévêque récidivent avec un deuxième tome au titre provocateur : « En quête d’un grand peut-être. A-t-on encore besoin de la littérature ado ? ».…

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L'École contre le pouvoir : l'histoire du soulèvement serbe

Thomas Ganascia

La Serbie traverse, depuis l’effondrement meurtrier de l’auvent de la gare de Novi Sad attribué à l’état de corruption généralisée en novembre 2024, le plus vaste mouvement étudiant européen depuis 1968.[1] Ne s’appuyant sur aucune structure existante,…

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À la une, Le monde dans ma classe

L’école comme laboratoire démocratique

Éducation, expérience et enquête chez John Dewey, par Léonore Darrobers

Depuis longtemps traversées par des tensions politiques et sociales, les institutions scolaires apparaissent comme un espace disputé où se cristallisent des conceptions opposées de la démocratie. À travers les débats sur la place de l’éducation civique,…

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À la une, Le monde dans ma classe

Lutte contre les stéréotypes : que peuvent les pédagogies actives ?

Charlène Schneider, Professeure des écoles, autrice et bloggeuse (La tanière de Kyban)

En janvier 2025, le Conseil d’évaluation de l’école nous apprend que l’écart entre les filles et les garçons en mathématiques se crée précocement, dès le CP, puis se creuse d’année en année. Pire, la pandémie et le confinement coïncident avec une réduction…

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À la une, Le monde dans ma classe

La littérature pour penser les conflits, le pluralisme et la rencontre de l’autre

Rencontre avec Pierre Morel, président fondateur de l’Observatoire Pharos, Propos recueillis par Léonore Darrobers

Comment aborder ensemble et en classe des sujets traversés par la violence, les conflits identitaires et les fractures mémorielles, sans céder ni au silence ni au simplisme ?Ancien ambassadeur de France à Moscou, Pékin et près le Saint-Siège, Pierre…

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À la une, Le monde dans ma classe

Pour que chaque enfant rencontre la littérature

Arthur Habib-Rubinstein, Rédacteur pour PageÉduc'

Alors que les États généraux de la lecture pour la jeunesse livrent leurs conclusions, une évidence s’impose : si la France veut réellement réconcilier les jeunes avec la lecture, elle doit cesser de compter sur les seules interdictions et s’engager…

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